上司有對下屬實施教育的義務(wù)，同時這也有助于上司自己的工作。但是事實上，許多上司并沒有認識到這點，或者認識到了卻沒有討諸實行。

如果科長對其下屬的組長實施教育的話，則組長就可以充分了解科長的立場，進而指導下屬，使工作能有序地進行。此外，科長本身也可以安心，因為如果有人生病或外出的時候，也有人可以代理。

要抽出時間對下屬進行教育是非常困難的，所以最好以在職訓練為主，特別是問題發(fā)生的時候，更是絕好的教育機會。

身為上司者，有必要表揚能夠?qū)ο聦賹嵤┙逃娜?，因為他不害怕自己的地位可能會受到的威脅，而盡力于干部教育。

對下屬的教育，具體方法如下：

人在被賦予責任的時候，往往會產(chǎn)生工作干勁，因此要將著眼點放在這里，采取全員負責制。

例如將十個人組成一組，雖然該組的責任是由組長承擔，但是可以由每位組員負擔一部分。

首先決定各個人承擔的責任，如誰負責品質(zhì)管理，誰負責衛(wèi)生管理，誰負責清潔，以及誰負責下班后的收拾等，只要這些方面的事情，每個人都能按照組長的安排，認真去做，如此一來組長就能輕松地進行管理了。

身為上司員重要的工作之一，就是培養(yǎng)接班人。但是一般人都無法順利做好，其原因有許多，其中以責任心和自負心強烈，結(jié)果由自己親手工作的理由居多．其次是因接班人無機會表現(xiàn)。