課程簡介：
DOE實驗設(shè)計在產(chǎn)品誕生的整個過程中扮演了非常重要的角色， 它是提高產(chǎn)品質(zhì)量，改善工藝流程，優(yōu)化設(shè)計的重要工具。通過兩天的課程，將通過對產(chǎn)品生成的各階段的DOE應(yīng)用，學(xué)習判別與選擇不同的實驗設(shè)計工具， 解決相應(yīng)的問題，同時相關(guān)人員了解DOE在自己工作中可以幫到什么。通過我們六年的授課實踐和不斷研究，采用邏輯上的重整和合并，在兩天的課程之內(nèi)，將田 口、經(jīng)典和謝寧三種風格的DOE結(jié)合起來，不但是完全可以的，而且能保證內(nèi)容上的翔實，困惑的解除，有助于快速掌握和靈活應(yīng)用。對DOE的整合是通過貫穿 始終的產(chǎn)品誕生路徑、質(zhì)量與可靠性風險的線索，它是本課程的獨家內(nèi)容，會為學(xué)員帶來特別的增值價值。此外，課程提供持續(xù)的支持服務(wù)和交流活動，學(xué)員在課后 應(yīng)用中的問題，老師將提供持續(xù)的解答和輔導(dǎo)，很多學(xué)員都已經(jīng)成為我們多年的朋友。
今天，DOE這個詞給很多工程人員帶來了困擾，很多誤區(qū)由此而生：
它是做6sigma才需要的。
它需要深入的統(tǒng)計數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握起來非常困難，即使掌握了，距離解決問題也很遠
它能最終解決一切問題，但是耗費的周期很長
如果沒有其他部門的配合，發(fā)起部門就無法將試驗設(shè)計做到有結(jié)果。
。。。。。。這些都是我們在看書，聽講座，參加研討會之后產(chǎn)生的感覺。
我們耗費了很多時間去學(xué)習DOE，也許發(fā)現(xiàn)總是沒有耐心學(xué)下去，而公司產(chǎn)品中的問題卻依然存在，困擾我們的問題是如此的長期和頑固，揮之不去：
這到底是裝配過程的問題，還是設(shè)計問題或供應(yīng)商來料問題？
這到底是不是真正的原因？
每個零件都合乎規(guī)格和要求，為什么裝到一起就出問題？
出廠前從來沒有發(fā)現(xiàn)過，怎么到市場上就出現(xiàn)，甚至一開箱就出現(xiàn)？
有些問題非常難再現(xiàn)出來，收集足夠的數(shù)據(jù)用來進行正統(tǒng)的DOE分析也是不現(xiàn)實的，怎么辦？
謝寧DOE正是解決以上困擾的利器，與其說是它一種技術(shù)理論， 不如說是一種思維方式，它是一個開放的思維平臺，融合了眾多用創(chuàng)造性思維解決問題的模式，在這一點上它體現(xiàn)了開放的思想，它不會嘲笑基層設(shè)備維修人員調(diào)試 機器時用的逐項試驗是鄉(xiāng)巴佬，也不會蔑視班組長把少數(shù)幾個不良樣品進行可疑零件的互換是不登大雅之堂，沒技術(shù)含量，甚至CEO都有可能蹲在在生產(chǎn)線用它在 紙上隨手寫寫畫畫，和工人一起分析問題，也許我們平時在分析不良樣品的時候用的方法，正是謝寧DOE的組成部分，這些實實在在的行動，都被認為是非?？少F 的，只不過，我們平時對一些問題困惑的原因是沒有把那些方法運用合適，或者沒有堅持到底。另外，謝寧DOE畢竟也是一套科學(xué)的工具，需要一些理論方法，它 和其他類別的DOE方法在一定階段時是互相滲透的。
田口和經(jīng)典DOE則重點用于產(chǎn)品誕生全程中的參數(shù)優(yōu)化和最佳生產(chǎn)條件的確定，在特定季節(jié)段與謝寧DOE接軌，當不同的DOE工具可以靈活運用，與具體的應(yīng)用時機相吻合，密切結(jié)合于實踐項目，就不會再有難學(xué)難用的困擾。
本課程站在學(xué)員視角，以輕松愉快的氛圍，采用了密集的模塊化案例和“加速奔跑”的授課模式，拒絕枯燥，拒絕學(xué)術(shù)化，同時對學(xué)員隨機提出的問題和需求予以充分的尊重，可隨時采用插入式的實例模塊來快速解答。
課程內(nèi)容：
|
序號
|
內(nèi)容
|
描述（課程中展開詳細內(nèi)容）
|
時間
|
案例及演練
|
|
|
||||
|
第一部分
|
DOE的作用
|
l DOE的前世今生
l 試驗?zāi)康?/u>
l 產(chǎn)品生成的全過程中，DOE在何處使用？
l 優(yōu)化的產(chǎn)品生成過程解析
l 過程設(shè)置與控制中的DOE應(yīng)用
l 質(zhì)量問題處理及改進活動中的DOE
l 試驗策略與步驟
|
|
用共同參與的產(chǎn)品項目活動來說明DOE的作用
|
|
第二部分
|
DOE入手—特性與風險分析策略
|
l 特性及特性分類
l 功能界面風險預(yù)分析—從功能界面到產(chǎn)品特性
l 因子分類及水平
l 交互作用
l 實例說明以上內(nèi)容
|
|
包含實例內(nèi)容
|
|
第三部分
|
DOE的手法漸進
|
l 建立DOE的思考問題的習慣
l DOE的典型手法（優(yōu)選法，二分法，正交試驗）
l 正交試驗設(shè)計各種類型展開
n 正交配置
n 常用正交表類型與合理選擇
n 立方體圖
n 因子水平選擇
n 因子間的交互關(guān)系配置
n 交互作用分析
n 混合正交表配置
|
|
包含實例內(nèi)容
|
|
第四部分
|
DOE應(yīng)用進階
|
l DOE整體試驗策略與路徑
l 2N因子篩選試驗配置步驟
l 由于策略不當而產(chǎn)生的失敗案例
l 成功案例及背后的成功機制
l 方差分析—用以分析顯著性與誤差
l MINITAB輔助試驗設(shè)計案例
l RSM尋找最優(yōu)參數(shù)的試驗設(shè)計
l 方差分析與最優(yōu)點試驗的統(tǒng)計基礎(chǔ)
|
|
豐富案例分析
|
|
第五部分
|
DOE在產(chǎn)品誕生全程中的任務(wù)
|
l 如何在保證質(zhì)量的前提下采用最低廉的元件或材料
l 如何在保證質(zhì)量，成本最低的情況下，別讓制造工程部門太難做？（制造條件最寬松，包容性最好）
l 質(zhì)量與可靠性風險的先期識別
l 田口工程淵源
l 穩(wěn)健性設(shè)計，系統(tǒng)設(shè)計，參數(shù)設(shè)計，容差設(shè)計介紹
l DOE應(yīng)用案例
|
|
包含實例內(nèi)容
|
|
第六部分
|
謝寧DOE解決問題開始的步驟
|
l 不同流派DOE的對比
l 問題解決模式路徑
l 定義問題，定義項目
l 定義變量----綠Y和紅X策略
l 判斷輸入因子
l 量化變量
l 選擇線索生成工具的邏輯圖
|
|
包含實例內(nèi)容及練習
|
|
第七部分
|
測量系統(tǒng)與數(shù)據(jù)保證
|
l 測量與數(shù)據(jù)對DOE成功的重要意義
l 測量系統(tǒng)確定性方法
u MSA—測量系統(tǒng)分析
u 精度分析
u 利克特度量尺度轉(zhuǎn)化
u 制造系統(tǒng)過濾能力
u ISOPLOT方法
l 數(shù)據(jù)可靠性保證與數(shù)據(jù)污染防范
|
|
包含實例內(nèi)容
|
|
第八部分
|
DOE工具1
多變量分析與集中圖
|
l 多變量分析---分析工序中多個影響因素的重要程度
l 多變量分析的原則
l 多變量分析的方法
l 集中圖的應(yīng)用
|
|
除了實例以外，學(xué)員可以提出自己的實際問題，練習變量定義和量化
|
|
第九部分
|
DOE工具2
配對比較技術(shù)
|
l 配對比較----在不停止生產(chǎn)過程的情況下，僅僅抽取少數(shù)幾個最理想產(chǎn)品和最遠離規(guī)格的產(chǎn)品，通過好壞成對比較或互換來確定最重要的可測量影響因素
l BOB與WOW
l 圖基檢驗法
|
|
包含實例內(nèi)容
|
|
第十部分
|
DOE工具3
產(chǎn)品/過程搜索
|
l 產(chǎn)品/過程搜索應(yīng)用時機
l 產(chǎn)品/過程搜索結(jié)合了圖基檢驗和配對比較的進一步應(yīng)用
l 寶馬GPS模塊電路板的實際案例，究竟是制造過程問題還是設(shè)計問題？
|
|
除了主要案例外，另有其他案例
|
|
第十一部分
|
DOE工具4
部件搜索技術(shù)
|
部件搜索----當零部件的特性在制造過程中都可以測量時，用于對來料質(zhì)量和半成品件進行定位，看哪種特性影響了最終產(chǎn)品的特性
l 互換原理
部件搜索的步驟：
l 球場階段
l 排除階段
l 交互作用階段
l 析因分析
|
|
包含案例分析
|
|
第十二部分
|
DOE整合應(yīng)用—靈活應(yīng)用及擴展
|
l 質(zhì)量風險監(jiān)控系統(tǒng)
l DOE在質(zhì)量風險監(jiān)控中的應(yīng)用
l DOE用于確定最優(yōu)參數(shù)時在不同手法間的轉(zhuǎn)換
l 改進結(jié)果驗證試驗的手法切換
l 高效問題解決方法
l 用好散布圖往往勝過眾多高級方法
l DOE在8D問題解決模式中的應(yīng)用實戰(zhàn)
|
|
豐富案例分析
|